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زار مسؤول العلاقات العامة في جامعة الجنان فرع صيدا الأستاذ محمد العرب رئيس شركة The Light الإعلامية الأستاذ علي ضو...
زار وفد من جامعة الجنان الوكالة الجامعية الفرنكوفونية (AUF) واللجنة الوطنية لليونسكو (UNESCO)...
أبرز ما جاء من توصيات في الجلسة الختامية لمؤتمر "التقويم الرقمي في التعليم الالكتروني - تحديات وحلول" الذي نظمته...
Le monde entier est actuellement témoin d’une révolution numérique. Le développement technologique a contribué effectivement à l’évolution de l’environnement pédagogique dans ses différents aspects et a facilité la transmission rapide des informations et des données : scientifiques, éducatives et même comportementales à l’apprenant. Mais d’autre part, cette évolution a constitué un fardeau sur les établissements d’enseignement mal équipés (comme il est le cas au Liban), surtout après les restrictions supplémentaires que la pandémie du coronavirus leur a imposées.
La pandémie à mis tous les milieux universitaires dans l’inconnu et la crise sanitaire nous a obligés à repenser de façon urgente notre démarche d’enseignement et d’évaluation à la lumière des mesures de distanciation sociale. En ce qui concerne les méthodes d’enseignement, beaucoup de professeurs ont prouvé qu’ils sont créatifs quand il s’agit d’adopter ou de développer de nouveaux curricula relatifs à la technologie et l’autonomie de l’élève.
Le grand défi réside dans l’évaluation numérique, surtout au cours d’une période qui a accru la fatigue, le stress et l’instabilité des étudiants qui luttent pour l’évaluation de leur performance. D’autre part, les professeurs se plaignent des efforts physiques et mentaux au début des évaluations, et de leur besoin préalable à des formations relatives à ces nouveaux modes d’évaluation. Le secteur éducatif doit faire face à plusieurs défis : l’adaptation des modalités d’évaluation en relation avec le curriculum, l’évaluation des compétences, et la promotion de l’égalité parmi les élèves (ceux qui ont des difficultés d'apprentissage, ou des talents exceptionnels…)
Par conséquent, l’Université Jinan organise un colloque international qui aborde les expériences et l’expertise des acteurs dans le secteur éducatif, dans le but d’échanger les recherches scientifiques en rapport avec l’évaluation numérique, de présenter les principaux défis et de auxquels il faut répondre et de discuter des solutions majeures à mettre en œuvre.
Currently, the whole world is witnessing a digital revolution! The technological development has introduced a huge positive qualitative leap in the educational environment and helped deliver scientific, educational, and even behavioral information and data to the learner in an accelerated way.
On the other hand, it became a burden on unequipped educational institutions (as is the case in Lebanon), especially after the covid- 19 pandemic that imposed additional restrictions on these institutions.
The pandemic has pushed the entire academic community into an unknown territory and the health crisis has forced us to urgently reconsider our approach to teaching and assessment with a broad shift to social distancing. As for teaching methods, many teachers have proven to be creative in adopting or developing new curricula based on technology and learner’s autonomy.
The biggest challenge remains in the digital assessment process, as learners affirm that they are exhausted, anxious and unstable; struggling to evaluate their performance. Moreover, teachers also complain about the physical and psychological efforts they deploy at the beginning of each assessment process, as well as the lack of prior and continuous training in modern assessment mechanisms. Many challenges face the key actors in the educational sector: adapting the assessment to the curricula, assessing skills and competencies, and respecting equality between students (students with learning difficulties, and exceptional skills …)
Therefore, the Faculty of Education at Jinan University is organizing an international conference that tackles the experiences and expertise of those involved in the educational field in order to exchange scientific research related to the concept of digital assessment, present the most prominent challenges and discuss major solutions.
ISSN 2308-0671 / E-ISSN 2709-3867 / DOI 10.33986 (pour les chercheurs qui le souhaitent).
Présidente du Colloque
Dr. Rana Bakhit
Coordinatrice du colloque :
Dr. Rania Nohra
Coordinatrice du Comité Scientifique :
Dr. Rowayda Zein Noaman
Membres du comité Scientifique |
Université / Pays |
Dr. Rana Bakhit |
Université Jinan / Liban |
Dr. Imad Seifddine |
Université Jinan / Liban |
Dr. Kassem Khoder |
Université Jinan / Liban |
Dr. Mouhamad Yassine |
Université Jinan / Liban |
Dr. Rania Nohra |
Université Jinan / Liban |
Dr. Rafif Al Solh |
Université Jinan / Liban |
Dr. Khaled Safi |
Université Jinan / Liban |
Dr. Nisrine Merheb |
Université Jinan / Liban |
Dr. Raed Mohsen |
Université Jinan / Liban |
|
|
Dr. Ghada Harouk |
Université Libanaise / Liban |
Dr. Maha Khaled |
Université Libanaise / Liban |
Dr. Hashem Awada |
Université Libanaise / Liban |
Dr. Scarlet Sarraf |
Université Libanaise / Liban |
Dr. Racha Tadmouri |
Université Libanaise / Liban |
Dr. Lama Bandak |
Université Libanaise / Liban |
Dr. Nada Abou Ali |
Université Libanaise / Liban |
Dr. Nada Dannaoui |
Institut français / Liban |
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|
Dr. Rami Al-Hadeethi |
Université Bradford / London |
Dr. Abdenbi Lachkar |
Université Paul Valery / France |
Dr. Assaad Ali Al kiki |
Université Alexandrie / Egypt. |
Dr. Mohamad Abdallah |
Université d’Alep / Syrie |
Dr. Riham Mohamad Al-Mohtadi |
Université Al-Hussein Ben Talal / Jordan |
Dr. Abdelrahman Mohamad Ahmad Ali Al-Haj |
Université Kabous Al-Sultan / Oman |
Dr. Khabab Mezyan Charif |
L’institut National de l’éducation / Algérie |
Coordinateur du Comité d’organisation
Dr. Imad Seiffdine
Membres du comité d’organisation
Mme. Nada Al Omary
M. Rabih Moghrabi
M. Mohamad Al-Arab
Mme. Houda Ghazaoui
M. Alaa Bakir
M. Oday Meraabi
President of the conference:
Dr. Rana Bakhit
Coordinator of the conference:
Dr. Rania Nohra
Coordinator of the scientific committee:
Dr. Rowayda Zein Noaman
The members of the organizing committee |
University / Country |
Dr. Rana Bakhit |
Jinan University / Lebanon |
Dr. Imad Seifddine |
Jinan University / Lebanon |
Dr. Kassem Khoder |
Jinan University / Lebanon |
Dr. Mouhamad Yassine |
Jinan University / Lebanon |
Dr. Rania Nohra |
Jinan University / Lebanon |
Dr. Rafif Al Solh |
Jinan University / Lebanon |
Dr. Khaled Safi |
Jinan University / Lebanon |
Dr. Nisrine Merheb |
Jinan University / Lebanon |
Dr. Raed Mohsen |
Jinan University / Lebanon |
Dr. Ghada Harouk |
Lebanese University / Lebanon |
Dr. Maha Khaled |
Lebanese University / Lebanon |
Dr. Hashem Awada |
Lebanese University / Lebanon |
Dr. Scarlet Sarraf |
Lebanese University / Lebanon |
Dr. Racha Tadmouri |
Lebanese University / Lebanon |
Dr. Lama Bandak |
Lebanese University / Lebanon |
Dr. Nada Abou Ali |
Lebanese University / Lebanon |
Dr. Nada Dannaoui |
French Institute / Lebanon |
|
|
Dr. Rami Al- Hadeethi |
Bradford University / London |
Dr. Abdelnabi Lachkar |
Paul Valery University / France |
Dr. Assaad Al- Kiki |
Alexandria University / Egypt |
Dr. Mohamad Abdallah |
Aleppo University / Syria |
Dr. Riham Mohamad Al-Mohtadi |
Al-Hussein Ben Talal University / Jordan |
Dr. Abdelrahman Mohamad Ahmad Ali Al-Haj |
Kabous Al-Soultan University / Oman |
Dr. Khabab Mezyan Al Charif |
National Research Institute- Algeria |
Coordinator of the organization Committee
Dr. Imad Seifddine
Members of the organization Committee
Ms. Nada Al Omary
Mr. Rabih Moghrabi
Mr. Mohamad Al-Arab
Ms. Houda Ghazawi
Mr. Alaa Bakir
Mr. Oday Meraabi
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